Skip to content
  • Facebook
  • LinkedIn
  • Twitter
  • Instagram

Les meves golfes de somnis

Mai és tard. Fins al darrer alè pots canviar-ho tot

  • Inici
  • LES MEVES GOLFES
    • Poti-potis
      • POTI-POTI SOLIDARI
      • POTI-POTI DE MÚSICA I MÀGIA
        • Recursos per a corals
        • Poti-poti lletres
        • Poti-poti lyrics
      • POTI-POTI “FILMOSÒFIC”
        • Algú em sap contestar?
        • POTI-POTI PARAULES AMB PES
      • POTI-POTI MANUALITATS
      • POTI-POTI “ADOLESÈNCIA”
      • POTI-POTI Tutorials
    • ARTICLES
    • Formularis i enquestes
    • Enllaços externs
    • Contacte
  • BIOLOGIA PER A BATXILLER
  • LA MEVA MÚSICA
    • Aventura al desert
    • Aventura a l’Amazònia
    • Arrisca’t
    • De Kenya al Canadà
  • Mestratge de català
    • Portafolis
      • Els meus objectius
      • Aprenentatge reflexiu
        • Punt de partida
        • Reflexions de postgrau
        • Reflexions del mestratge
      • Observació i reflexió de pràctica docent
        • Memòria de postgrau
          • Guió de les pràctiques prèvies
          • Context
            • Funcionament del CPNL
            • El Centre
            • L’aula i les seves circumstàncies
          • Diari
          • Unitat didàctica postgrau
          • Conclusions
        • Memòria de mestratge
          • Exercicis previs
          • Treball Fi de Mestratge
        • Blog TFM (surt del blog Granpotipoti)
    • Assignatures
      • Bloc 1
        • Introducció a l’aprenentatge de la llengua en persones adultes
        • Introducció a la didàctica de la llengua
        • El paper de la cultura en l’aprenentatge de la llengua
        • Didàctica de les habilitats orals i escrites per a nivells inicials
      • Bloc 2
        • Aprofundiment en la didàctica de les habilitats orals i escrites
        • Les TIC en ensenyaments no presencials i presencials
        • La dinamització cultural i la llengua en el seu context social
        • Metodologia de recerca i innovació
        • Memòria de mestratge
    • Material
      • Glossari
      • Unitats didàctiques
        • Objectius i continguts
        • Tasques
        • Exercicis
      • Programació i Currículums
      • Rúbrica
      • Avaluacions
      • Referències
      • Altres recursos
    • Galeria
    • Enquesta/contacte
  • Contacte

EPA Entorn personal d’aprenentatge (PLE)

Feu clic aquí

Compártelo:

  • Click to share on Twitter (Opens in new window)
  • Click to share on Facebook (Opens in new window)
  • Click to email a link to a friend (Opens in new window)
  • Click to share on Telegram (Opens in new window)
  • Click to share on LinkedIn (Opens in new window)
  • Click to share on Pinterest (Opens in new window)
  • Click to share on WhatsApp (Opens in new window)
  • Click to share on Skype (Opens in new window)

Like this:

Like Loading...

Subscriu-te al bloc i rebràs actualitzacions per @

Translator

Listen to Catalonia

https://granpotipoti.com/wp-content/uploads/2018/04/what-does-catalonia-want.mp4

Foreing Friends. Amics del món.

Foreign Friends-Diplomàcia de proximitat

Buscar

No parlis, actua

Pots escoltar música mentrestant

Entrades recents

  • SEGUIM A ESTOCOLM?
  • Quan l’administració no pot amb els delinqüents…s’acarnissa amb els ciutadans (part I)
  • Li donaries una escopeta carregada a un nen de tres anys?
  • 2025
  • Segona edat mitjana?

Entrades recents

  • SEGUIM A ESTOCOLM?
  • Quan l’administració no pot amb els delinqüents…s’acarnissa amb els ciutadans (part I)
  • Li donaries una escopeta carregada a un nen de tres anys?
  • 2025
  • Segona edat mitjana?

Member of The Internet Defense League

Powered by WordPress.com.
%d bloggers like this: