De la classe de metodologia de recerca i innovació, el primer que ens ensenyen és a pensar en projectes possibles.
Però jo, penso també en els impossibles.
Un programa extraescolar: Fer un “classex” per a ensenyament.
Crear aplicacions “a la caça de la fonètica” o de “‘ortografia”,…és a dir, la part més feixuga de l’ensenyament d’una llengua, fet amb una aplicació que permeti “caçar animalons” a una realitat augmentada, si es contesten bé les preguntes gramaticals o es pronuncia bé una paraula.
La competició de fer-ho en un temps concret o en equips, dona alicients a la participació.
Programa de ràdio (entrevistat i entrevistador, canviant els rols)
Còmics. Llegir-ne, representar-los, crear-ne.
Treball en grups i identificar els rols habituals: el tímid, el gandul, el líder,el distret,…
Crear un guió teatral amb pronoms febles
Proposar traduir pàgines d’internet. Col·laborar en fer del català una llengua útil a la xarxa. Fer pàgines web en català.
Treball amb QR, PollEv.com per avaluar-se anònimament. Escapisme educatiu.
Treball d’un text amb barbarismes:
Altres:
https://www.slideshare.net/mbertr28/practiquem-les-inferncies (https://blocs.xtec.cat/comunicat/)
Click to access ex_fonetica.pdf
Click to access prv_oral_fonet_btx.pdf
http://enxaneta.info/teoria/a-e/7
Gravar un audiollibre!
http://www.ub.edu/sonscatala/ca/presentacio els sons del català